近日，中国金融教育发展基金会与蚂蚁集团发起的全国性金融普惠教育公益行动“星海计划”，委托第三方机构进行了“2022年青少年儿童金融素养情况抽样调研”。调研结果显示，超7成受访者表示家庭对金融教育不够重视;6成以上受访者表示学校缺乏相关课程及社会实践;超5成受访者支持开展青少年儿童金融素养教育，开发针对性课程体系。

近年来，公众金融素养逐步提升，但“一老一少”仍是金融诈骗的主要受害人群，尤其是一些青少年，“负债追星”“买卖虚假装备”等行为时有发生。

调研结果显示，储蓄、节俭、记账管理等是青少年掌握度较高的金融技能。比如，在被问及“零花钱等自己可支配资金的使用”时，75%的受访者选择交给父母、存在银行、自主投资等方式;同时，很多青少年能区分想要和必要，当没有足够钱买一件东西时，近5成受访者会“放弃不买”或“自己挣钱买”，能学会节约使用资金。

但青少年对存钱、消费以外的金融知识认知较为薄弱。根据调研反馈，仍有7.61%的受访者认为诚信与己无关、诚信在生活中不重要，信用教育亟待强化;还有42.21%的受访中小学生认为金融对生活没有影响。此外，受年龄特点、知识构成等影响，青少年对金融风险防范意识也相对薄弱，防范诈骗等知识和技能亟待强化。

本次调研还发现，青少年金融素养受到家庭、学校及社会等因素影响，绝大多数的家庭教育存在缺失。尽管6成以上受访者希望从家庭中获得更多金融知识和技能，但77.26%的受访者坦言自己的家庭对金融教育不够重视。很多家长自身就缺乏财务管理等金融知识。

因此，如何有效地开展学校金融教育尤为重要。研究发现，不同于成人教育，青少年金融教育不仅要有人民币、储蓄、消费、信用等知识的传授，还要有具体场景的实践活动，让学生们更好地掌握相关知识，帮助学生培育诚信契约精神、风险责任意识、团队协作能力，引导其树立正确价值观、消费观、财富观。(记者 聂国春)

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